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高校の數(shù)學(xué)の授業(yè)で微分?積分を習(xí)ったとき、正直なところ「こんなことを勉強(qiáng)して、將來何の役に立つんだ?」と思いながら授業(yè)を受けていた。それから30年。中國で起業(yè)した筆者はまさかこれが、日本人と中國人の幸福感の差を説明するのに役立つとは思ってもみなかった。
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