2015年10月7日、韓國(guó)?オーマイニュースによると、韓國(guó)の全教組（全國(guó)教職員労働組合）組織などが歴史教科書の國(guó)定化を直ちに撤回するよう政府に要求した。

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韓國(guó)全教組慶尚北道支部、全國(guó)農(nóng)民慶尚北道連盟、全公労（全國(guó)公務(wù)員労働組合）慶北教育庁支部など14団體で構(gòu)成された「慶北教育連帯」が7日午前、慶尚北道教育庁前で記者會(huì)見(jiàn)を開き、韓國(guó)歴史教科書の國(guó)定化を直ちに撤回するよう求めた。

慶北教育連帯は、「國(guó)定教科書制度を運(yùn)営する國(guó)は、北朝鮮、ベトナム、スリランカ、モンゴルくらいしかなく、日本の植民地時(shí)代や李承晩（イ?スンマン）政権下でも國(guó)定教科書ではなく、検定システムを採(cǎi)用していた」と指摘?！?a target='_blank' href='http://www.wenhuatang.com/search.php?filter=樸槿恵'>樸槿恵（パク?クネ）政権が獨(dú)裁に回帰しようとするもの」と非難した。

全國(guó)農(nóng)民慶尚北道連盟のナム?ジュソン議長(zhǎng)は、「樸槿恵政権が韓國(guó)歴史教科書を國(guó)定化しようとするのは、父である樸正煕（パク?チョンヒ）元大統(tǒng)領(lǐng)の軍事クーデターを美化しようとするもの。さらに大きな問(wèn)題は、保守が永久執(zhí)権を保持するための陰謀があることだ」と批判した。教育連帯は、「歴史教科書が國(guó)定化された場(chǎng)合、親日行為が『大韓民國(guó)の近代化』に変貌させられ、（保守陣営は）『日本の植民地支配が近代化に寄與した』という詭弁で自分たちを合理化し、獨(dú)立運(yùn)動(dòng)を蔑視するだろう」と懸念を示した。

この報(bào)道に、韓國(guó)のネットユーザーからさまざまなコメントが寄せられている。

「大韓民國(guó)の歴史を肯定的な歴史として教えようとする國(guó)定教科書に反対する。大韓民國(guó)の歴史の中で、金大中（キム?デジュン）、盧武鉉（ノ?ムヒョン）政権以外は、親日?親米?反統(tǒng)一、既得権者が幅を利かせていた恥ずかしい歴史だ」

「北朝鮮、モンゴル、スリランカと同じことをしようとしているとは…。先進(jìn)國(guó)を目指すんじゃなかったのか？」

「反対しているやつらに聞きたい。親日は駄目なのに、親北は良いのか？」

「歴史は基本的に事実をベースにすべきで、感情的に扱ってはならない。民族主義が入ってくると、そこに問(wèn)題が生じる」

「韓國(guó)の近代化は、すべて韓國(guó)の力で成し遂げたのか？日本の資本と技術(shù)援助を受けて成長(zhǎng)したのが事実じゃないか。今、韓國(guó)の主な技術(shù)が、日本に依存していることを知らないのか？日本に対する被害意識(shí)は劣等感にほかならない」

「日本の野心のために朝鮮が終わったのも事実。しかし、結(jié)果的に近代化に役立ったのも事実だ」（翻訳?編集/三田）